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『就実教育実践研究』第8巻(2015)

就実教育実践研究センターセンター研究誌

『就実教育実践研究』第8巻(2015)

2015-03-27

原著論文

幼児期における異文化理解教育に関する一考察 ―オーストリアの絵本の読み聞かせと遊びの実践例から― 蘆田智絵（就実大学）, マウトナー　エファ（グラーツ医科大）

児童・教師双方の視座を取り入れた理科教育法授業の試み福井　広和（就実大学）

特別支援学校「キャリア教育」実践に関する教員の意識調査（Ⅱ）石山貴章（就実大学）,矢野川祥典,宇川浩之（高知大学教育学部附属特別支援学校）,田中誠（就実短期大学）,岡田信吾（就実大学）,下山真衣（就実大学）

学校組織における教育相談の定着化に関する研究 ―影響方略測定尺度の開発―　鎌田　雅史（就実短期大学）,西山　久子（福岡教育大学）,迫田　裕子（東亜大学）

学校保健と地域との連携に関する研究（2）-医師会員が養護教諭に期待する内容- 金山　時恵（新見公立大学）,郷木　義子（就実大学）, 森　宏樹（就実大学）,廣原　紀恵（茨城大学）,棟方　百熊（岡山大学）

算数に対する学習意欲と自信の向上を目指した授業の提案と考察楠　博文（就実大学）

民主主義のあり方を追求する中学校社会科歴史授業開発―「輿論」と「世論」の違いの探求を通じて― 長田　健一（就実大学）

専修学校において教職員が指導上困難を感じる行動とその支援岡田　信吾（就実大学）,鎌田　雅史（就実短期大学）,下山　真衣（就実大学）,石山　貴章（就実大学）

実習施設と保育士養成校の協働による保育実習(保育所）の実践Ⅲ―実習日誌におけるエピソード記録を手がかりにして― 澤津　まり子,蔵永　瞳（就実短期大学）,藤原　真紀,牧　里実,山下　真須美（なかよし保育園）,山根　和枝,光守　加奈子（弘西保育園）,宗田　真由美（御南保育園）,原田　淳弥（遍照保育園）

学生研修員への応用行動分析学に基づいた行動支援技法のトレーニングⅡ 下山　真衣,岡田　信吾（就実大学）

心理学教育のための教材研究Ⅴ ―心理統計学における回帰概念理解の要因モデル― 堤　幸一（就実大学）

資料

米国ニューヨーク補習授業校幼児部における日本語・日本文化教育の現状と課題(Ⅳ) ブラック　妹尾　祐美子（ニューヨーク補習授業校ロングアイランド校）, 北川　歳昭（就実大学）

iPadを使用した撮影者の違いが学習効果に及ぼす影響飯田　智行（就実大学）

養護教諭の教職キャリアに関する検討高木　亮（就実大学）

報告

造形ワークショップ「ねんどぱーく」の試み藤田　知里（就実大学）

食育に関する自己課題の明確化に関する質的研究主観的回答から得られた今後の課題本田　真美（就実大学）

定量的な技術評価法を導入したカウンセリング教育に関する実践報告岩佐　和典（就実大学）

参加型音楽イベント「おんがくきっず」の試み古山　典子（就実大学）

社会的養護児童の子育ての社会化の可能性－地域養護活動への参与観察をふまえて－笹倉　千佳弘（就実短期大学）,井上　寿美（関西福祉大学）

養護実践報告による学生の健康観察の学びに関する研究鈴木　薫（就実大学）,岡崎　由美子（倉敷東小学校）

効果的な言語活動に求められる指導スキルの実際丹生　裕一（就実大学）

教職実践演習(中等)初年度実践の成果と課題渡邊　言美,原　奈津子（就実大学）

学科内学会による「援助者養成教育」の実践Ⅱ 山田　美穂,下山　真衣,堤　幸一（就実大学）

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