薬学部

人材の育成及びその他教育研究上の目的

生命の尊厳を基盤とした強い使命感と高い倫理観のもとに，人々の健康を守る最良の医療薬学教育・研究を行い，医療・福祉に貢献できる高度な専門性と豊かな人間性を兼ね備えた薬剤師を育成する。

ディプロマ・ポリシー

（卒業認定及び学位授与の方針）

薬学部の「人材の育成及びその他教育研究上の目的」を実現するために，カリキュラム・ポリシーに従って設定した科目を履修し，186単位以上の単位を修得し，以下の能力を身につけていると認められた者に，学士（薬学）の学位を授与する。

  1. 医療人としての態度・姿勢
    DP1（プロフェッショナリズム）：倫理・法律・制度・規範を遵守し，利他的な姿勢で，立場の異なる人の権利や尊厳を尊重し，適切な態度や行動をとることができる。
    DP2（科学的探究心）：自ら目標を定め，生涯にわたって研鑽することで，科学的志向をもって新たな薬学的課題の発見・解決をはかることができる。
  2. 医療人としての知識・理解
    DP3（専門知識の修得と活用 ）：薬剤師に必要な科学の基礎的知識を身に付け，その知識を活かして医療，福祉，公衆衛生の向上に向けた提案ができる 。
  3. 薬剤師としての実践的能力
    DP4（実践的能力）：医療に関わる人々の役割を理解し，医療チームの一員として主体的に取り組み，個別最適な薬物治療を推進する能力を身に付けている。
  4. 汎用的能力
    DP5（科学技術の活用）：日々進歩する科学技術に関心をもち，医療に活用することができる。
    DP6（コミュニケーション能力）：様々な立場の人と共感的で良好なコミュニケーションをとり，情報の交換及び共有を通して，相手の意思決定を支援することができる。

カリキュラム・ポリシー


（教育課程編成の方針）

カリキュラム編成

ディプロマ・ポリシーに掲げた資質・能力を卒業時に身につけるために，以下の総合教育・薬学準備教育から専門の基礎，応用，臨床へと展開する順次的・体系的な薬学教育カリキュラムを編成する。

学修内容・方法
  1. 医療人としての豊かな人間性や倫理観および共感的コミュニケーション能力を醸成するために，グループ学習や体験学習を導入した幅広い総合教育科目を 1年次から6年次にわたって開講する。（主たる対応 DP：1,6）
  2. 薬剤師に必要な科学の知識を身につけるための専門科目（講義・実習・演習）を1年次から6年次まで順次的・体系的に開講する。（主たる対応 DP：3,5）
    ・専門教育をより広く深く理解して自己研鑽していくための基礎力となる薬学準備科目
    ・薬学を科学の一分野として理解し，医療・臨床薬学専門教育へとつながる薬学基礎科目（物理系薬学、化学系薬学、生物系薬学）
    ・人体の構造や機能，疾患の病態生理，薬理作用，薬物治療を理解するための医療薬学科目
    ・健康と疾病に関わる栄養や環境要因を理解して，疾病を予防するための衛生薬学科目
    ・医薬品の体内動態や代謝機序を理解し，最適な薬剤設計を考えるための応用薬学科目
    ・臨床での薬剤師実務，関連法規，薬学的管理の基礎を理解し，医薬品を適正に使用するための臨床薬学科目
    ・1年次から5年次までに学修した知識を深め，総合的な学力を身につけるための科目
  3. 専門教育で培った知識・技能・態度を有機的に統合し，患者中心の医療の実践に向けた能力を育成するための実務実習事前学習や症例シナリオを用いる統合型学習，臨床現場での長期実務実習を4，5年次に開講する。（主たる対応 DP：4）
  4. 科学的志向をもって主体的に問題発見・解決に取り組む探究心を醸成するために，4年次から6年次の3年間にわたって卒業特別研究を実施する。（主たる対応 DP：2, 5）
  5. 最新の医療と科学の進歩を学び，キャリア形成につなげるためのアドバンスト科目を，2年次から5年次に開講する。（主たる対応 DP：3, 4, 5）
学修内容・方法

科目ごとに到達目標と評価基準を定め，筆記試験，口頭試験，実技試験，レポート，小テスト，取り組み姿勢，パフォーマンスなどにより学修成果を多面的に評価する。

アドミッション・ポリシー
2026年度


（入学者の受入れ方針）

＜求める学生像＞
薬学部では，「生命の尊厳を基盤とした強い使命感と高い倫理観のもとに，医療・福祉に貢献できる高度な専門性と豊かな人間性を兼ね備えた薬剤師の育成」を目標としています。このような薬剤師を目指すには，理科科目（特に化学・生物・物理）はもちろん，数学・国語・英語などの基礎学力が必要となります。その上で，医療人としての自覚をもった信頼される薬剤師として，広く社会に貢献したいという強い意欲をもつ人を求めます。

＜入学者に求める知識・技能・能力・態度＞

    〇知識・技能

  1. 薬学専門科目の学修に必要な理科，数学，国語等の基礎的な学力

    2. 〇思考力・判断力・表現力

  2. 探求心と洞察力をもち，新しい課題に柔軟に取り組む意欲
  3. 高校レベルの表現力や論理的思考力とそれに基づく判断力・行動力

    4. 〇主体性・多様性・協働性

  4. 医療人として人々の健康と福祉に貢献したいという強い意志
  5. 目標を掲げ，主体的に学ぼうとする学習意欲と高い向学心
  6. 豊かな人間性とコミュニケーション能力をもち，相手を理解し対応する力

＜入試方法についての方針＞
薬学部では，アドミッション・ポリシーに掲げるような人材を求めて，次の①～⑤の多様な選抜を行っています。

  1. 総合型選抜（基礎学力型）では，将来薬剤師になるという強い意志をもち，化学の知識を有するだけでなく，自己を表現する力とコミュニケーション能力ももち合わせる総合的な学力をもつ人を求めます。
    適性試験（化学）により，基礎学力・知識及び思考力を評価します。調査書や志望理由書の記載内容により，向学心や意欲，行動力などを，面接により，判断力，表現力，主体的に学習に取り組む態度や協働性を評価します。
  2. 学校推薦選抜（基礎学力型）面接なしタイプでは，化学の十分な知識や技能をもち，それをもとにした論理的な思考力をもち合わせ，主体的に学ぼうとする意欲と向学心のある人を求めます。
    適性検査（化学）により，基礎学力・知識及び思考力を評価する。調査書の記載内容により，向学心や意欲，行動力などを評価します。
  3. 学校推薦選抜（小論文型）面接併用タイプでは，科学的な知識をもとに問題点を見つけて，解決のための思考力や判断力をもつ人を求めます。また，自分の考えを上手に表現し，他と協働して学び，向上していける人を求めます。
    小論文により，知識，表現力や課題解決に必要となる思考力，判断力を評価します。調査書の記載内容により，向学心や意欲，行動力などを，また面接により，主体的に学習に取り組む態度や協働性を評価します。
  4. 一般選抜では，薬学を学ぶための多様な学力をもつ人を求めます。薬学を学ぶために必要な化学または生物の知識・思考力を重視した上で，英語または数学の力を併せもつ人を求めます。
    A日程では，学科試験（化学・英語）により，基礎学力・知識及び思考力を評価します。
    B日程では，学科試験（化学または生物及び英語または数学）により，基礎学力・知識及び思考力を評価します。
  5. 共通テスト利用選抜では，自然科学分野，国語，英語やリスニングなど，多様な能力をもち，新しい課題に柔軟に取り組むための基礎力のある人を求めます。
    大学入学共通テストの成績により，基礎学力・知識及び思考力を評価します。一部入試区分では，これに加え調査書の記載内容により，向学心や意欲，行動力などを評価します。